Делать животных в виде аппликации могут дети любого возраста. Как правило, ребятишкам очень интересны такие поделки. Нужно только подобрать правильный уровень сложности для каждой возрастной группы детей.
Для изготовления всех аппликаций понадобятся следующие инструменты и материалы:
- канцелярский клей или клей-карандаш,
- простой карандаш,
- линейка,
- ножницы,
- картон,
- цветная бумага различных цветов,
- разноцветные фломастеры или маркеры
- готовые бумажные шаблоны.
Аппликации животных для деток до 3-х лет
Для совсем маленьких деток подойдут плоские аппликации животных, собранные из геометрических фигур – кругов, овалов, треугольников, прямоугольников и квадратов. Заодно это в игровой форме позволит в игровой форме познакомиться с этими фигурами и научиться с ними работать.
Перед занятием с ребенком все элементы должны быть уже вырезаны из бумаги. Ребенку желательно показать рисунок готовой аппликации и, называя фигуры на ней, предложить ему выбрать подобные фигуры из нескольких различных. Обратить внимание ребенка на важность цвета.
Дальше рассказать, в каком порядке надо собирать аппликацию и показать, как правильно наносить клей. Начинать работу надо с хорошо знакомых ребенку животных, например, собачки, кошечки или птички.
В дальнейшем можно будет предлагать создание изображений других домашних, а затем и диких животных. Важно заострить внимание малыша на отличительных чертах каждого животного, делающих его узнаваемым.
Для младшего возраста аппликация должна состоять из крупных деталей и малого количества элементов, чтобы дети не успели потерять интерес к процессу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учить детей создавать изображения предметов способом смятия бумаги, правильно составлять изображение круглой формы посредством последовательного уменьшения формы, располагая изображение в центре листа.
«НОЧЬ ЗА ОКНОМ» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Продолжать учить детей аккуратно наклеивать изображение на заданную плоскость листа (только на черное небо), располагая его по всей плоскости. Совершенств.
МБДОУ «ЦРР – детский сад «Колокольчик» Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Винни Пух». Тема: «Домик для Жучки». Воспитател.
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Вышла курочка гулять».
Данный материал формирует представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.
Данный конспект поможет познакомить детей с формой квадрат и научит сравнивать с кругом.
Закрепление знаний детей о животных Севера, о жизни их в природе. Закрепить умение аккуратно выполнять аппликацию.
Источник
Аппликации животных из бумаги пошагово
Детям средней группы можно предложить сделать с нуля аппликацию следующих домашних и диких животных:
Котик
Котика можно предложить сделать самым деткам младшей группы, которые только учатся работать с ножницами.
Для начала нужно предложить ребенку выбрать цвет будущей кошки и нарисовать на бумаге такого цвета голову – круг, тело – овал, ушки – треугольники, лапки – вытянутые прямоугольники и хвост – дугу.
Затем их нужно вырезать и собрать из них на листе плотной бумаги или картона готовое животное. В заключение – прорисовать мордочку.
Поросенок
Поросенок делается аналогично котику. Но для узнаваемости, помимо розового цвета, тело надо сделать потолще и пообъемнее, а ножки – потоньше и поменьше. Они должны заканчиваться копытцами.
На мордочку надо приклеить белый или красный кружок – пятачок, а хвостик сделать завитком. Более старшие дети могут выполнить эту поделку объемной – из скрученной бумаги.
Собачка
Для маленьких детей лучше распечатать шаблон собачки. Животное на нем может быть любой породы, в анфас или профиль, либо только крупно портрет. Необходимо только придерживаться правила – чем меньше ребенок, тем крупнее детали.
Шаблон надо разрезать на отдельные детали, обвести их, как лекала, на бумаге нужного цвета и вырезать. Затем приклеить вырезанные детали на лист плотной бумаги или картона и нарисовать морду, глаза и усы.
Коровка
Самым маленьким детям нужно выдать готовые детали для наклеивания. Более старшие могут нарисовать их по шаблону и вырезать самостоятельно, а также сделать композицию из нескольких коров, пасущихся на лугу.
Надо обратить внимание детей, что одной из наиболее узнаваемых черт коровы являются крупные контрастные пятна.
Львенок
Для львенка понадобится бумага желтого и оранжевого цветов, пластиковые глазки и шаблон. Надо обвести по шаблону на желтой бумаге и вырезать все делили по шаблону. Затем из оранжевой отрезать широкую полосу и нарезать ее поперек на узкую «лапшу», прорезая полосу не до конца.
Дальше взять круг из желтой бумаги, который будет служить головой, и наклеить на него по периметру с обратной стороны нарезанную полоску «лапши». Приклеить к листу картона сначала хвост львенка, затем тело, передние лапы и, наконец, голову. Наклеить глаза, нарисовать мордочку и усы.
Пингвин
Пингвиненок подойдет для детей средней группы. Для его создания понадобится бумага черного, белого и оранжевого цветов. Из черной нужно вырезать большой овал для туловища и вытянутые треугольники для крыльев.
Из белой – маленький овал поменьше для грудки и круг для головы. Из оранжевой – треугольные клюв и ласты. Все детали надо хорошо склеить с основой.
Дракоша
Для изготовления дракона нужна будет зеленая и немного желтой бумаги. На красной надо нарисовать 4 больших круга с помощью шаблона и вырезать их. Затем сложить каждый круг пополам и разрезать. И сложить вдвое каждую из половинок, цветной стороной внутрь.
Склеить попарно четвертинки кругов в виде книжки. Приклеить ее страницами «обложки» к листу бумаги. Получилось тело дракона. По шаблону нарисовать и вырезать из красной бумаги голову с шеей и хвост. Приклеить их с противоположных сторон от тела.
По шаблону шеи нарисовать и вырезать полукруглую полосу из желтой бумаги. Чтобы она превратилась в гребень нашего дракоши, вырезать в ее верхней части зубчики. Вырезать несколько желтых кружочков.
Приклеить гребень к шее, а кружочки – по всему телу дракона, включая шею и хвост. Нарисовать глаз и зубы дракону.
План-конспект по аппликации «Дикие животные»
Семенова Татьяна Раисовна
План-конспект по аппликации «Дикие животные»
Тема: Дикие животные.
– расширять знания детей о диких животных
– закрепить умение детей работать с шаблонами, обводить по контуру.
– совершенствовать умение работать с ножницами.
– Продолжать развивать образное, слуховое, зрительное восприятие, мышление, внимание и речь.
– развивать общую и мелкую моторику рук.
– воспитывать умение планировать свою деятельность, аккуратность в выполнении работы, усидчивость.
– прививать доброжелательное отношение к окружающей природе.
– воспитывать умение работать в коллективе, коммуникативные навыки.
– рассмотрение альбома «Дикие животные»
,беседа о
диких животных, чтение художественной литературы.
– показ детям теневого театра для ознакомления с силуэтами животных.
– создание композиции «осенний лес»
.
Материалы: Композиция «Осенний лес»
, цветные шерстяные нитки, ножницы, клей, клеевые кисточки, простые карандаши, шаблоны зверей, салфетки.
Группа оформлена в осенний лес.
1. Организационный момент
Ребята я вам предлагаю отправиться в царство диких животных. Если мы хотим отправиться в царство, значит нам нужен транспорт, не простой, а волшебный. Давайте поедем на сказочном транспорте, пусть это будут наши стульчики. Мы скажем волшебные слова, и наши стульчики полетят в царство диких животных.
1.2.3- стульчик мой лети! (дети закрывают глаза и имитируют движение руки в стороны, приземляются в лесу)
Вот мы и попали в царство диких животных. Полюбуйтесь красотой осенних деревьев, листья разноцветные. Действительно попали в царство диких животных.
1). Следы увидели.В: ребята давайте пойдемте по следам. Как вы думаете это чьи следы могут быть?
Медведя. (рычание медведя)
Что это за звук? Кто издает этот звук?
Воспитатель выставляет картину медведя и дети рассказывают про медведя.
– Что вы знаете о медведе? (Один ребенок рассказывает и вывешивает на магнитную доску)
.
2) Опять следы увидели.В: А это чьи следы?
Это следы лисы. (крик лисы)
Кто издает этот звук?
Это звук издает лиса.
Воспитатель выставляет картину лисы и дети рассказывают о лисе и вывешивают на магнитную доску).
3) Увидели следы зайца.В: это чьи следы?
Это следы зайца потому что …
Воспитатель выставляет картину зайца и дети рассказывают о зайце и вывешивает на магнитную доску.
4) а вот это чьи следы?
это следы волка. (дети отгадывают чей вой)
Воспитатель выставляет картину волка и дети рассказывают о нем и вывешив на доску)
5). Пойдемте это чьи следы?
это следы белки. (Звук белки,к то издает этот звук?
этот звук издает белка. (дети рассказывают о белке и на доску вывешивают)
Ребята каких животных мы встретили?
медведя, волка, лису, зайца, белку- диких животных.
В: Ребята скоро наступит какое время года?
Зима. да, зима. Я вам предлагаю одеть диких животных в теплые шубы, чтобы они не мерзли зимой.
Теперь приступаем к работе. Вот у меня на столе цветные нитки и шаблоны диких животных, сами выберите какого животного ты хотел одеть. Ты подумал выбрал какой цвет ниток и почему?
Я выбрал оранжевый цвет ниток потому что у лисы шуба оранжевого цвета…
В середине занятия проводится игра- разминка «На водопой»
Как-то днем лесной тропой звери шли на водопой (дети спокойно идут по кругу)
За мамой лисицей крался лисенок (крадутся на носочках)
За мамой медведицей шел медвежонок (идут вперевалку)
За мамой белкой скакали бельчата (скачут вприсядку)
За мамой зайчихой –косые зайчата (скачут на выпрямленных ногах)
Волчица вела за собою волчат (идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят (лицом в круг, делают движение языком и лакают)
.
Кто одел животного в шубу, заселяем его в лес. (заранее приготовлен лист осеннего леса)
Куда бы ты хотел заселять своего животного?
Посмотрите какая красивая картина леса получилась
Ребята нам надо вернуться обратно в садик.Сели на стульчики и говорим волшебные слова: 1.2.3- стульчик мой лети (закрывают глаза)
Вот и прилетели обратно в наш садик.
Детский мастер-класс по объёмной аппликации из природного материала «Дикие животные» Мастер – класс по объёмной аппликации «Дикие животные» из природного материала – опавших осенних листьев выполняли ребята подготовительной.
Конспект занятия «Дикие животные нашей местности» Цель: ознакомление детей с изменениями, которые произошли в жизни лесных зверей с приходом зимы. Задачи: Уточнить знания детей, где зимуют.
Конспект занятия «Дикие животные» в средней группе Цель:систематизировать и уточнить знания детей о диких животных. Задачи:Образовательные: учить произносить определённые звуки, отгадывать.
Аппликации животных из бумаги гармошкой
Так же просто сделать аппликации животных из бумаги гармошкой. Для начала детям нужно объяснить, как сложить гармошку из бумаги. Такая аппликация будет интересна в средней группе и подходит для темы домашние или дикие животные. Существует несколько способов изготовления таких поделок:
- Веер из гармошки. Если склеить гармошку с одной стороны, получится веер. На его основе проще всего сделать ежика. Бумажный веер будет изображать тело с иголками. К его основанию нужно приклеить полуовал из бумаги с нарисованной мордочкой и уже к нему снизу – две лапки.
- Круг из гармошки. Склеив вместе два веера, получим круг. Он может выступать в качестве тела для поросенка, гривы для льва или мордочки для аппликации любых других животных. К нему нужно приклеить недостающие части тела.
- Прямая гармошка. Она будет служить телом, к которому можно приклеить голову, ноги и хвостик – получится аппликация любых диких или домашних животных. Надо лишь выбрать нужный цвет бумаги и пририсовать к готовой аппликации мордочку.
Объемные аппликации животных
Существует несколько способов сделать объемную аппликацию из бумаги:
- Аппликация из полосок. Для этого способа надо склеить тело животного из узких полосок, по типу фонарика. А уже к нему приклеить бумажную голову, ноги и хвост. Можно сделать целую выставку работ по такой аппликации в старшей группе – например, на тему «Животные севера». Можно предложить детям сделать одного из следующих животных: оленя, волка, белого медведя или сову.
- Аппликация из конуса. Для развития воображения детей прекрасно подойдут аппликации на основе конуса. Например, для детей подготовительной группы можно предложить тему для аппликации «Животные жарких стран». Дети смогут сделать тигра, льва, жирафа, слона или крокодила. Конус может выступать в качестве головы, туловища или любой другой части тела. Для более младших детей раскрой конуса должен быть уже готовым, и нужно предоставить образец для копирования.
- Аппликация из цилиндра. Схема такая же, как в предыдущих вариантах, но такую поделку изготовить проще. Плюс таким способом можно сделать абсолютно любое животное.
Аппликация Муравьед
Факты о муравьедах:
- Они беззубые животные, то есть у них совсем нет зубов.
- Муравьеды используют свои длинные языки, чтобы заглатывать 35 000 муравьев и термитов каждый день!
- Они находят пищу по запаху.
- Муравьеды обитают в тропических лесах и лугах Центральной и Южной Америки.
- Они живут около 14 лет и классифицируются как находящиеся под угрозой исчезновения.
Аппликации животных из листьев
В этом виде аппликации важен подбор материала. Листья лучше всего запасать осенью – тогда есть возможность набрать материал различных оттенков, особенно теплых тонов. Листья необходимо расправить и проложить между страницами какой-нибудь книги большого формата.
Они должны оставаться там до полного высыхания, иначе листья скрутятся. Сбор листьев лучше проводить вместе с детьми, попутно объясняя им, где какое дерево, и рассказывая о них.
Работы с листьями практически ничем не отличается от работы с бумагой, за исключением того, что сухие листья довольно хрупкие и они хуже клеятся. Аппликация из листьев развивает воображение ребенка.
Он узнает о свойствах природного материала и учится работать с ним, сравнивает форму и цвет различных предметов.
Аппликация Медведь Гризли
Факты о медведях гризли
- Хотя медведи гризли не находятся под угрозой исчезновения, угроза из существованию существует. По оценкам, в дикой природе осталось всего около 1000 медведей гризли.
- Медведи гризли — североамериканский подвид бурого медведя.
- Медведей гризли часто можно увидеть в лучших местах ловли рыбы на Аляске, где они пируют, чтобы накопить достаточно жира, чтобы выдержать зиму.
- Зимой медведи гризли впадают в спячку. Они роют норы на склоне холма. Самки в это время рожают.
- Медведи гризли — сильные хищники, хотя и едят разнообразную пищу. Орехи, семена, ягоды, рыба, грызуны и лоси!
Аппликации животных из ткани
Аппликации из ткани обычно используются как декор одежды или другого текстиля. Делать их могут более старшие дети, знакомые с техникой шитья на машинке или вручную.
Принцип работы такой же, как у бумаги, за исключением того, что такая аппликация пришивается, а не приклеивается, и при работе с сыпучими тканями необходимо обметывать край.
На темные ткани рисунок переводят не карандашом, а кусочком мыла. Контрастными нитками можно «прорисовать» морду или выделить контур животного. Ребенок будет с удовольствием носить вещь, украшенную своими руками.
Поделка Бородавочник
Факты о бородавочниках:
- «Шипы» и неровности на морде бородавочников… это бородавки!
- Они из того же семейства, что и милые домашние свиньи, хотя выглядят иначе.
- У них 4 бивня (хотя в нашем шаблоне показано только два).
- Они едят траву и растения, выкапывают корни и луковицы.
- Живут около 15 лет.
- Бородавочники могут долгое время обходиться без питьевой воды.
Аппликации животных из ваты
Вата – хороший материал для аппликации, прекрасно передающий шерсть животных. Для работы с ней надо нарисовать детям контур животного.
Его нужно заполнить ватой приближенно к фактуре шерсти конкретного животного: для овечки – комочками, для собачки – узкими свисающими полосками и т.п. При желании такую «шерсть» можно раскрасить.
Часть элементов вполне возможно просто вырезать из бумаги и наклеить.
Аппликации животных в технике квиллинг
Квиллинг – это аппликация повышенной сложности. Работы состоит из приклеивания торцом на картон узких полосок бумаги, как правило, свернутых в виде спиралек.
Сначала приклеивается контур животного, а потом он изнутри заполняется завитками нужного оттенка. Эта техника хороша тем, что она удачно имитирует текстуру шерсти животных или перьев птиц.
Все дети без исключения любят творчество. Поэтому аппликация – это одно из занимательных увлечений. Дети с большим удовольствием работают с нею как в детском садике, так и дома. Она на только является прекрасным досугом для ребенка, но и развивает его воображение.
Вырезалка горилла
Факты о гориллах:
- Гориллы классифицируются как находящиеся под угрозой исчезновения.
- На Земле осталось всего 700 горных горилл.
- Хотя их численность медленно увеличивается из-за усилий по сохранению, потеря среды обитания и браконьерство по-прежнему представляют собой серьезную угрозу для этих животных.
- Маленькие гориллы любят кататься на спине матери.
- Гориллы — травоядные животные и в основном едят бамбук и другие листовые растения.
- Гориллы могут жить 40-50 лет.
- Они очень умные!
